人的大腦分為左腦和右腦,這兩半球的分工不同,且工作的方式也完全不同。左腦是抽象腦、學(xué)術(shù)腦,偏向于用語言、邏輯性數(shù)學(xué)、文學(xué)、推理分析進行思考。右腦是藝術(shù)腦、創(chuàng)造腦,以圖像、音樂、韻律、情感、想象、創(chuàng)造進行思考,兩半球腦之間進行著快速的交流。左腦與右腦更好的配合,雙管齊下,平衡發(fā)展,最大限度的發(fā)揮大腦潛能——這便是全腦開發(fā)的意義所在。
在現(xiàn)實生活中,95%以上的人僅僅使用自己左腦,這是由于:人體的自然生理屬性決定:0-6歲是右腦開發(fā)的黃金時期,6-8歲是右腦開發(fā)的關(guān)鍵期。此時,家長如果不重視右腦的開發(fā)教育,就錯過了孩子一生一次的大腦最佳發(fā)育期!
孩子的大腦發(fā)育和身體發(fā)育一樣不可逆
人的大腦發(fā)育和身體發(fā)育一樣必須尊重自然規(guī)律,錯過時機,身體不會再長高,大腦也一樣。腦科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn):人類智力水平與大腦神經(jīng)元細(xì)胞鏈接及發(fā)育是人大腦發(fā)育最重要的時期(醫(yī)學(xué)上稱之為學(xué)習(xí)能力敏感期),此時進行兒童智力潛能開發(fā)、情商培養(yǎng)訓(xùn)練效果顯著,事半功倍,影響孩子未來一生的發(fā)展。好的教育能把握時機,讓孩子的各項潛能(記憶力、專注力、觀察力、思維力、想象力、理解力、創(chuàng)新力、行為力、感悟力)通過正確的教育方法被充分開發(fā)引導(dǎo)出來,對孩子未來學(xué)習(xí)、工作、生活影響深遠(yuǎn)。
左右腦能力對比:
1、右腦的圖像記憶比左腦的邏輯記憶快100萬倍。
2、右腦的思維速度比左腦快4‰秒。
3、觀察力、形象思維能力、想象力、創(chuàng)新力存在于右腦。
4、右腦形象思維是左腦抽象思維的基礎(chǔ)。
蘊藏在右腦的9大能力:
記憶力、觀察力、專注力、思維力、想象力、理解力、創(chuàng)新力、行為力、感悟力。