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全腦開發對孩子心理有哪些促進作用？
更新時間：2019-04-11 11:49??瀏覽次數：
全腦開發的觀念和方法被越來越多的家長所接受，全腦開發課程也成了家長們最感興趣的課程之一。那到底全腦開發對孩子有哪些促進作用呢？除了孩子的學習成績、邏輯推理能力、理解能力、記憶能力、動作協調能力、人際關系、飲食、睡眠及情緒等方面外。今天，小編著重講一下全腦開發對孩子心理的促進作用。讓我們一起來看全腦開發的巨大心理促進作用吧!
1．全腦開發能使孩子增強對生命的感悟。
全腦開發訓練過程幾乎總是讓孩子感到愉快的，對孩子來說，訓練就是玩。訓練中游戲的氣氛不只是為了愉快，而是讓孩子更愿意參與，使他們從訓練中獲得更多的收益，為孩子獲得一個肯定的成長經驗和心理素質提高。
例如：我們在全腦訓練中，會讓下朋友自己講很多的故事，關于動物的、關于人的、關于植物的。不管怎樣的故事，引導孩子們故事的結局一定是好的。我們一定是熱愛大自然、保護小動物，大家一起和睦相處的。潛能開發課堂，就是帶著孩子們來增加孩子對生命的感情與感悟。其實對生命的感情、對生命的感悟不是生而知之的，我們在課堂中，在家庭中都是在不斷培養孩子對生命的認知的，要讓他認識到我們的家園要有眾多的生命來和諧共處。
2．全腦開發能使孩子增強對生命的尊重。
在睿憶全腦教育潛能課堂中，對孩子訓練的過程中，我們完全不給孩子壓力，因為給孩子壓力會使孩子覺得自己是不正常的孩子。除必要的訓練外，我們的老師都是慢慢引導孩子融入小伙伴中，走出孤獨與乏味，讓孩子自己做力所能及的事，實踐證明，課堂中“玩”得開心的孩子往往易于形成開朗的性格、開放的心態和積極探索、大膽創新的精神，這些都能為孩子今后的發展打下良好的基礎。
所以，通過不同的游戲環節，來吸引孩子的注意力，觸發孩子的興趣，這都是全腦潛能課程中的重要特點。我們在課堂上讓孩子經過感覺的完美統合、知情意的協調統一，讓孩子不斷增強對自己的生命、對他人的生命的畏懼和敬慕。
3．全腦開發能使孩子增強對生命的感恩。
沒有愛就沒有教育，這個道理被越來越多的人所知曉。全腦潛能課堂就是愛的教育。老師愛孩子，同學之間互愛互敬，通過不同的團隊游戲、課堂游戲、課堂故事，讓孩子們知道如果缺乏對生命的感恩，將影響到生命或生存的質量。
當然，對生命的覺察不只限于此，在學校教育中、在處理異常事務時也都屢見不鮮。如我們的課堂上，已很習慣用上課是不是規矩地將手背在身后來衡量學生的聽課認真程度；孩子有病需要注射治療時，家長也總是不由自主地用哄小孩打針不疼的話語不達到完成治療過程的目的。我們在不知不覺中扼殺了孩子對生命的真誠體驗和虔誠的領悟。
4．全腦開發能使孩子增強對自我的意識。
孩子家長和教育工作者應該正確看待孩子的成長，了解孩子的所作所為，教育學生正確處理好社會的各種關系，喚醒學生的責任感使其學會做人處事、學會律己自省。
腦潛能開發訓練中，我們著重改變孩子自發的無序性為有序性，被動性為主動性，凌亂性為計劃性，進行自我角色的準確定位。孩子是我們的老師，訓練的效果要靠他們自己的改 善和完善來評定。家長要克服進入一個誤區，就是活動的運動量其實并不等于信息接收的多少，刺激量與有效刺激信息之間的關系也并不是呈正比的，關鍵是要有恰到好處的訓練質量和效果，訓練要達到多種感覺的統一，局部和整體的協調完整，還要鍛煉孩子達到感覺、情緒和意志的統一和協調，達到自身、環境和社會的統一。
全腦潛能開發教育是一項針對0-18歲孩子開發潛能的教育，通過一系列科學系統的全腦潛能開發方法促進孩子大腦的生長發育，使得神經元細胞健康發育，神經元細胞間的的連接更加緊密，構成信息傳遞的快速通路，從而將孩子天生具有的還未開發的潛能引導出來，激發右腦的記憶力、專注力、觀察力、思維力、想象力、理解力、行為力、創新力、感知力等各項智力潛能。
全腦潛能開發教育是潛能的教育、素質的教育、提高智商情商的教育。通過全腦開發孩子變得思維活躍、學習悟性好，求知欲高，好動腦筋，從小養成良好的學習習慣，而且獨立學習的能力強、創新思維能力強、智商高、行為情緒控制能力強、情感細膩、情商好。
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