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全腦開發,到底是給了孩子怎樣的能力?

更新時間:2019-01-13 14:15??瀏覽次數:
  腦潛能開發,對于家長來說也許一直都是一個模糊的概念,只知道腦潛能開發孩子必須的教育,是每個家庭給予孩子最好的選擇。但是腦潛能開發到底能給孩子哪些能力呢?為什么潛能開發被越來越多的家庭多認可呢?今天,引領右腦小編帶大家揭開潛能開發能夠帶給孩子的一部分能力,雖然并不是潛能開發的所有能力,但是我們也可以對其有進一步的了解。
 
右腦開發
 
  一:專注能力
 
  專注力是一切學習能力的基礎,是孩子最基本的適應環境的能力。專注力好的表現:
 
  聽覺專注:聽清楚。
 
  視覺專注:看仔細。
 
  專注的持久性、穩定性:坐得住、做得好。
 
  注意的廣度:不丟、不落、不錯。
 
  注意的轉移:自主轉移、注重重點,不分心。
 
  注意的分配:邊聽、邊想、邊看。
 
  情緒自控能力:情緒穩定,自控力強。
 
  二:記憶能力
 
  右腦的記憶速度是左腦的100倍,記憶儲存量是左腦的100萬倍。海馬照相記憶的功能可以讓記憶事物變得輕松簡單。海馬記憶功能是將所有信息像照相機拍照一樣,“喀嚓”一下攝入大腦成為一張圖象永久保留在腦海里,隨用隨取,并能根據需要重新整合形成其他記憶。記憶力好的表現:
 
  1、生活中想記住的東西看一遍就大部分記得住,如記門號、車牌號、超市陳列的物品等。
 
  2、上小學后抄黑板內容及書寫速度比沒經過訓練的孩子快2—5倍,節省時間,提高學習效率。
 
  3、閱讀瀏覽速度比沒經過訓練的孩子快2-5倍。
 
  4、記數學公式、電話號碼等與數字有關的東西比沒經過訓練的孩子快2—5倍。
 
  5、聯想能力大大提升,想象力豐富,寫作文輕松。
 
  6、寫作業的速度加快。
 
  三:觀察能力
 
  上過潛能課的孩子有較強的觀察力,觀察事物細致、精確,能夠抓住生活中的細節,積累大量的生活素材并能夠靈活運用。孩子的觀察能力得到培養,從而激發孩子的想象力,為創造性思維的建立打下良好基礎。
 
  四:思維能力
 
  思維力是是整個智慧的核心,參與、支配著一切智力活動。每個人的學習、工作和生活都離不開思維力。形象思維好,孩子能夠運用聯想、想象進行思維,能將復雜的知識想象化理解。
 
  五:想象力
 
  潛能課能夠很好地開發孩子的想象力,孩子看到一個物體,一件事情,腦中會 浮現出新穎、生動的意象,想象事物更加豐富多彩。擁有豐富的想象力讓孩子對事物的探索欲望強烈。孩子的興趣提高,求索精神增強,思維更加活躍,善于尋找對策,創造力比其他人更勝一籌。
 
  六:理解能力
 
  理解力好的優勢有很多,今天我們列舉兩個優勢:
 
  1、讓孩子對待一個問題,能做到選擇出最適合的答案,找出最快、最好的解題路徑、解決辦法,同時能分析出事件、題目的構成,并根據其構成做出判斷。
 
  2、理解能力出色的孩子領悟力也很強,能舉一反三。
 
  七:創新能力
 
  右腦教育能夠充分挖掘孩子的創新能力,創新能力強的孩子,會有新穎的想法、觀點獨到,思維活躍,喜歡多角度思考問題。
 
  八:自我控制能力
 
  自我控制,是指個人對自身心理與行為的主動掌握,包含情緒自控、行為自控和堅持性等三方面內容。自控力(關鍵期:6歲之前)
 
  1、自控力好的孩子會在不斷地快樂學習中找到自己的位置,知道自己該做什么不該做什么。
 
  2、右腦主司情感,右腦發達的人,感知他人需求的能力更強,更有愛心,更能夠在人際交往中控制自己的行為。
 
  3、能夠樹立良好的價值觀,正確面對人際交往中的種種問題,培養起良好的情商,獲得他人的贊揚和尊重。
 
  九:語言表達能力
 
  1、語言表達能力好的孩子,往往求知欲旺盛,知識面也廣,智能發展得比較好。
 
  2、進入小學以后,在識字、造句、寫文章等各方面都進步得比較快。
 
  3、語言發展得比較好的幼兒,往往思想活躍,性格開朗,喜歡同別人交往,活動能力比較強。
 
  潛能開發就是用科學有效的方式開發、放開自身內在的潛力,如危機時刻急中生智, 智慧會突然千百倍地迸發而出,以至于可以讓我們絕處逢生,力量會突然千百倍地涌流而出;潛能的動力深藏在我們的深層意識當中,也就是我們的潛意識,也就是人類原本具備卻忘了使用的能力,開發這種能力,已經成為我們每一位教育工作者肩負的使命與重任。激發每一種能力、尊重每一個生命賦予的美好禮物,這是教育工作者以及所有的父母不可推卸的責任與義務。
 
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