1981年，美國斯佩里博士通過割裂腦實驗，證實大腦不對稱性的“左右腦分工理論”，并為此獲得諾貝爾醫學生理獎。科學家預言，腦科學將在21世紀自然科學中占據特別重要的地位。

 

　　大腦分左右半球，即左腦和右腦。右耳、右視野、右半身的運動和感覺信息傳輸給左腦;而左耳、左視野、左半身的知覺和運動所捕捉到的信息，則全部輸入到左腦。右腦與左半身神經系統相連，支配左半身的運動和感覺;左腦與右半身神經系統相連，支配左半身的運動和感覺。也就是說，左右神經系統呈交狀，大腦的左右半邊各支配相反的一側，左右腦之間由一條“管道”溝通。憶發圖強全腦開發即針對大腦結構，采用國際上最先進的全腦教育理念，有針對性的研發出一套科學全面的全腦潛能教育課程，幫助我們在學習工作中有合理效利用大腦。
 

 

 

　　目前，我國的學校教育是左腦開發優于右腦，應試教育往往讓孩子走上死記硬背的強化左腦道路。在激烈的升學競爭中，這種激烈的應試教育制度一時難以改變。憶發圖強在應試教育的學校之外，為廣大學生開辟了一片全新的天地。在憶發圖強自由平等，寓教于樂的課堂上，博學專業的老師會讓學員在輕松愉快的環境中，在最短的時間內完成最高效的學習，通過我們的課程，不僅提高了成績，更全面提升了智力水平。

 

　　諾貝爾物理學家李政道說：“科學和藝術，是硬幣的兩面，誰也離不了誰。”一個優秀的人物，他的左右腦定是均衡發展的。全腦開發不僅在提高成績方面效果顯著，在開發智力和提升情商方面更加功不可沒。

 

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