•對右腦的認識誤區：一般認知中，右腦的作用無非是提高記憶力基礎，以及能夠成為天才的象征。那么，我們在進行深入探究大腦知識的同時，隨著你對大腦的了解，你既能發現右腦的作用對于記憶來講只是冰山的一角。

•要善于利用大腦的優勢資源：普通人將大腦的優勢資源實行了逐步隱退，科學家、極具天賦的人，他們懂得如何充分的利用自己大腦的優勢資源。

•右腦潛能開發關鍵期：在嬰兒期活躍的主要是人的右腦，例如幼兒都喜歡顏色絢麗的圖畫書和優美動聽的音樂。對于廣大青少年來講，在學習中里用到右腦，不僅能夠提高記憶力、理解力，更為重要的是以右腦的生理條件為左腦的學習負擔解壓，實現快樂學習輕松學習的重要意義。

•左右腦兩半球協同工作實例：達•芬奇是一個取得杰出成就的最佳例子。他涉獵的領域有藝術、雕刻、解剖學、物理學、建筑、生理學等。達•芬奇的科學筆記中滿是三維的草圖和圖片，而他的油畫杰作的最終設計圖又讓人感覺是建筑草圖，他將數字、邏輯和精確的測量融為一體。一些人的能力，甚至性格，都是受其開發左腦或右腦的影響。

•全腦思維重要性：利用右腦，更為重要的是對我們的邏輯思維可以進行多源組合而產生更多的思維出路，這也就是全腦思維的真正意義。因為右腦的參與，將具有單一性和直線型的思維模式實現了本質上的變化，產生更高級的思想而輸出人類真正的智慧。

這里我們強調右腦的重要性，不是要用右腦取代左腦，右腦思維也不可能取代左腦思維，右腦儲存的大量信息、它的知覺都必須經左腦的語言描述和邏輯加工才具有最終的價值。

右腦開發對藝術教育意義重大，人類要想發揮最大潛能，就要設法開發右腦的所有功能。及早對寶寶進行感官訓練，促進他的右腦發育，對寶寶的整體發育，包括智力心理及學習生活能力等，都有重要意義。右腦的開發時時刻刻存在于孩子的生活當中，只要得到科學的指導，父母也會成為好的老師！

更多精彩內容請關注中國右腦開發網http://www.yinlingyounao.com！